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足球免费贴士网(www.hgbbs.vip):提早探索 打造务实的学习历程

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再过几个月就是新课纲第一届高中生申请大学的重要时刻,也是「学习历程档案」制度实施后,学生第一次将成果正式端上台面。大家都很关心大学教授们会如何看待这些学生累积两年半的历程?对申请科系有多大助益?因为那不仅影响这届高三生的升学,也牵动着以后各高中对学习历程档案的评价和重视程度。

这两年来,质疑和反对学习历程档案的声音一直不断,最近也有媒体报导,不少高中生抱怨花了大量时间做档案,还是对未来方向感到迷惘,觉得学习历程无助于生涯探索。很多学生上高中时还搞不清楚自己想要读什么,只好盲目选修跟大学热门科系相关的科目,跟着做流行的小论文题目,或参加觉得有价值的社团或营队活动,只为了让学习历程更丰富好看。

学生的抱怨是可以理解的,但却不能全归咎于学习历程档案制度。其中一个关键问题就是「高中才开始探索自己太晚了!」高中课程难度提高,面对大考的时间压力更大,很难有充裕的时间和心力去多方尝试和调整,尤其高一还在适应新环境新课程,除非自己原来就有想法,否则多数都是别人说什么就做什么。

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高中学习历程档案的功能,主要是帮助学生纪录并检视自己的学习,是否符合未来发展的志向?前提是学生对自己的志向已有初步的想法。因此,「探索志向」应该在国中阶段或更早之前就要开始。可惜的是,多数国中生花三年的时间埋首在课本、参考书和试卷中,一心想的是如何在会考获得更高分,自然无心也无机会好好去探索自己。

学习历程档案政策方向是对的,除了检讨实施的细节问题,还需要大家重视中小学阶段的生涯探索,提供多元课程与活动给学生试探,才能打造务实有效的高中学习历程。

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